Suggested Reading – OIB

The very best English students are those who read widely. If you are coming in to the OIB class, then you need to be well read. If you are coming into year 11 (seconde) I suggest you choose from the “easier reads” at the bottom of the list.

Below is a list of challenging and literary novels ranging from ‘classics’ to more modern winners of literary awards. They have been chosen for their literary value and because I have enjoyed them.

At the end is a list of slightly less demanding reads which might make a good starting point for those wanting to develop their reading muscles before attacking the classics!

Wuthering Heights Emily Bronte

Sense and Sensibility Jane Austen

Cold Comfort Farm Stella Gibbons

Gulliver’s Travels Jonathon Swift

Jane Eyre Charlotte Bronte

Tess of the D’Urbervilles Thomas Hardy

Far from the Madding Crowd Thomas Hardy

A Picture of Dorian Gray Oscar Wilde

Silas Marner George Eliot

Frankenstein Mary Shelley

1984 George Orwell

Brave New World Aldous Huxley

Of Mice and Men John Steinbeck

The Grapes of Wrath John Steinbeck

The Kite Runner Khaled Hosseini

1000 Splendid Suns Khaled Hosseini

The Book Thief Marcus Zusak

Norwegian Wood Haruki Murakami

Enduring Love Ian McEwan

Atonement Ian McEwan

Catcher in the Rye J D Sallinger

Brighton Rock Graham Greene

Never Let Me Go Kazuo Ishiguro

Remains of the Day Kazuo Ishiguro

Falling Man Don DeLillo

Spies Michael Frayn

The Road Cormac McCarthy

Black Swan Green David Mitchell

If Nobody Speaks of Remarkable Things Jon McGregor

To Kill a Mockingbird Harper Lee

White Teeth Zadie Smith

Wild Swans Jung Chang

Engleby Sebastian Faulks

Memoirs of a Geisha Arthur Golden

The Time Machine H G Wells

Sophie’s World Jostein Gaarder

Lovely Bones Alice Sebold

Purple Hibiscus – Chimamanda Ngozi Adichie

 

 

For a slightly lighter read…

Mister Pip – Lloyd Jones

Martyn Pyg – Kevin Brooks

The Woman in Black – Susan Hill

The King of the Castle – Susan Hill

Lord of the Flies – William Golding

The Hitchhiker’s Guide to the Galaxy – Douglas Adams

His Dark Materials Trilogy – Phillip Pullman

Angela’s Ashes – Frank McCourt

Of Mice and Men – John Steinbeck

The Hound of the Baskervilles – Arthur Conan Doyle

The Spy Who Came In From The Cold – John Le Carre

Tales of The Otori (trilogy) – Lian Hearn

The Colour of Magic – Terry Pratchett

Slumdog Millionaire – Vikas Swarup

Fever Pitch – Nick Hornby

 

Le British Council organise « #studyukeurope: Gateway to the UK », premier salon en ligne sur les études supérieures au Royaume-Uni, du 19 Oct. au 13 Nov. 2020.

Au programme: + de 60 universités britanniques (anglaises, écossaises, galloises), reflétant la diversité du paysage académique britannique et de nombreuses universités de l’élite britannique issues du Russell Group.

Les étudiants peuvent s’inscrire gratuitement: https://bit.ly/3bQeIUR

Des webinaires et entretiens privés avec les universités seront organisés en ligne, l’occasion pour les étudiants de découvrir une large palette de disciplines mais aussi de s’informer sur les modalités de candidature et les opportunités d’emploi au Royaume-Uni.

#StudyUK #britishcouncileurope #studyukeurope #HigherED

Compte-rendu des réunions de rentrée pour la Section Inter le 19 septembre 2020 pour les parents d’élèves de Secondes, Premières et Terminales avec Mme Shall et M Tiffreau

Presentation OIB Branly réunion parents 2020

La maîtrise de la langue anglaise

Les élèves ont tous un très bon niveau d’anglais mais il y a de grandes différences néanmoins. Il faut continuer à améliorer sa langue. Mme Shall incite les élèves en seconde/leurs parents à s’adresser à M Lenoble s’ils rencontrent des difficultés de langage – elle ne fait pas des cours de grammaire mais elle ne néglige pas les lacunes que peuvent avoir des élèves pour autant.

Elle peut demander à un élève de refaire un travail qui a beaucoup de fautes de langue (c’est aussi l’occasion de faire remonter sa note!) et pour tous, pour vraiment progresser en anglais elle insiste sur la nécessité de beaucoup lire, d’avoir toujours un livre de chevet en anglais – M Tiffreau ajoute que toute lecture est bénéfique, comme des articles de presse, quel que soit le sujet.

Mme Shall demande souvent aussi aux élèves de faire une liste de 3 fautes récurrentes avant d’entamer leurs dissertations.

Profils des élèves et de la section

Cette année il y a 27 élèves en 2e, 26 en 1e et 24 en T (des effectifs stables).

50% de la classe de seconde viennent des collèges Watteau et Branly et 50% viennent d’ailleurs.

L’OIB compte maintenant pour 25% du coefficient du Bac, quelles que soient les spécialités choisies par ailleurs.

Orientation post-bac

Ce diplôme est reconnu en France ainsi qu’en Grande Bretagne – il certifie un niveau d’anglais C1/C2 et vaut l’équivalent de 4 ‘A’ levels (le maximum qu’on puisse obtenir en GB! – ndr).

Dans Parcoursup, on atteste du fait que l’élève prépare le diplôme OIB et la note de LV1 est automatiquement 20/20. L’OIB donne droit à la demande d’une place à l’université en Grande Bretagne : parallèlement à sa demande sur Parcours Sup, on peut faire la demande sur le plateforme UCAS. On doit choisir 5 établissements, fournir des lettres de recommandation de la part des enseignants (Mme Shall et M Tiffreau ont l’habitude), renseigner les notes prédictives (c’est à dire quelles notes est-ce que les élèves auront probablement au Bac – fournies par l’école, pas par les élèves!) et rédiger l’équivalent d’une lettre de motivation appelée Personal Statement.

C’est un long processus et les élèves de Terminale qui voudraient postuler pour une place au Royaume Uni sont incités à commencer dès maintenant à se renseigner, déblayer toutes les infos et faire leurs choix. La date limite d’envoi du dossier est le 15 janvier, ce qui suppose que le dossier soit prêt avant les vacances de Noël afin de pouvoir faire les dernier ajustements tranquillement. Pour ceux qui pensent à la médecine, les études vétérinaires ou les examens d’entrée d’Oxbridge (pour Oxford et Cambridge) les dossier sont à rendre plus tôt encore, le 15 octobre.

Mme Shall et M Tiffreau sont disponibles pour aider les élèves dans ces démarches et ils demandent tous les ans aux anciens élèves de venir en classe expliquer leur candidature. Et pour commencer vous pouvez vous renseigner sur le site de l’UCAS qui est très complet. Voici un lien: https://www.ucas.com/

A l’heure actuelle la situation pour les étudiants de l’UE venant en Angleterre n’est malheureusement pas claire. Pourraient-ils encore bénéficier automatiquement des prêts étudiants (student loans)? Et quels seront les frais de scolarité? L’Ecosse est traditionnellement une destination très intéressante pour les étudiants français car elle applique les mêmes tarifs pour les ressortissants EU que pour les étudiants écossais – tarifs bien plus bas (approx 2000 euros par an) mais est-ce que ce système va perdurer ?

Pour la République d’Irlande il faut passer par l’organisme CAO, voici le lien: https://www.cao.ie/

L’association des parents d’élèves APESIA espère aussi organiser de nouveau une réunion d’informations pour les parents qui pensent à ces destinations ainsi que le Canada ou l’USA – nous vous tiendrons au courant!

L’année dernière un quart des élèves sont partis à l’étranger.

BAC OIB

Pour revenir aux épreuves de l’OIB, elle ont lieu d’habitude fin mai/début juin pour les 2 écrits, et après toutes les épreuves du Bac, fin juin, pour les deux oraux. Mais en raison de la réforme du bac, ce calendrier pourrait être modifié. Nous n’avons pas encore d’information officielle.

Pour ceux qui le passent en 2021 en littérature il y aura une épreuve orale et une épreuve écrite avec trois dissertations à écrire en 4h (3 essays) – 2 essays sur des oeuvres étudiées en classe et le troisième sur une oeuvre non connue. Bonne nouvelle pour ceux qui passeront le bac après 2021: cette épreuve écrite ne comportera plus d’oeuvre surprise – il y aura une question sur la pièce de Shakespeare étudiée en cours et deux questions sur 2 autres oeuvres déjà étudiées.

En Histoire Géo pour l’épreuve écrite, il y a deux parties (une pour l’Histoire et l’autre pour la Géographie) : les exercices sont la dissertation (essay) et l’analyse d’un document, ainsi qu’un exercice de cartographie. L’épreuve orale dure 15 minutes (avec 15 minutes de préparation) sur l’un des sujets sur une liste connue des élèves (ces sujets sont annoncés 6-8 semaines avant le bac).

Les épreuves orales ont lieu au Lycée Francois 1er à Fontainebleau – il y a généralement la possibilité d’être logé à l’internat pour ceux qui doivent passer tôt le matin.

Divers

Un mot sur le stress que peuvent ressentir vos enfants : les enseignants constatent que tous les ans il y a quelques élèves qui s’inquiètent plus que les autres. Soyez vigilants et sachez que ces élèves seront accompagnés par les professeurs.

Un mot aussi par rapport à la situation sanitaire actuelle: si un élève doit s’absenter, le plus pratique et le plus efficace est de demander par photo les notes prises par d’autres élèves pour rattraper les cours. Les enseignants diffusent également leurs documents bien entendu. Il ne faut pas hésiter à les contacter.

Voyages

Et pour finir, comme tous les voyages à l’étranger sont suspendus et mêmes des initiatives comme les Model United Nations avec le voyage à Lyon tous les ans ne pourront peut-être pas se faire, Mme Shall et M Tiffreau vont réfléchir à des activités alternatives pour ponctuer – et agrémenter – l’année scolaire!

Un premier projet sera un Readerthon avec l’association Room to Read. Ce projet va demander beaucoup de livres (provisoirement) – Mme Shall va peut-être demander à vous les parents de prêter des livres. Merci d’avance!

(Ce compte-rendu était rédigé par un membre de l’APESIA – l’association des parents d’élèves de la section inter)

Présents:

Dalila David – présidente

Michele Masson Levy – vice-présidente

Kheiriddine Abidie – trésorier

Sylvie Nana – secrétaire et webmaster

 

Le trésorier présente APESIA, l’Association des Parents d’Elèves de la Section Internationale Anglophone du Lycée et du Collège Edouard Branly et du Collège Antoine Watteau de Nogent-sur-Marne.

Les activités principales de l’APESIA sont :

  • Faire le lien entre la direction des établissements, les professeurs et les parents sur des questions spécifiques à la vie de la section internationale
  • Soutenir les projets pédagogiques des enseignants de la section internationale
  • Organiser et animer des réunions d’information aux parents
  • Répondre aux demandes d’information des familles sur le cursus dans la section internationale, les modalités d’accès, les dates de concours …
  • Développer une convivialité entre les enseignants, les parents et les élèves de la section à travers diverses manifestations et activités (sorties, théâtre, pique-nique, journées portes ouvertes …)

Et pour les nouveaux parents, le trésorier explique également que APESIA est affiliée à l’ASIBA, l’Association des Sections Internationales Britanniques et Anglophones, ce qui requiert une participation financière. APESIA reverse 250 euros par an à ASIBA – c’est le montant forfaitaire pour les sections internationales ayant 25 élèves ou moins qui passent l’OIB en Terminale.

L’un des rôles de l’ASIBA est d’organiser et financer la formation annuelle des enseignants et des examinateurs par les inspecteurs de Cambridge.

Pour en savoir plus vous pouvez consulter le document suivant:

https://www.asiba.fr/the_wp/wp-content/uploads/2015/12/ASIBA_2015.pdf

 

Questions/Réponses avec Mme Helen Shall, professeur de littérature au Lycée Branly.

Mme Shall a notamment expliqué le nouveau examen CEC (Cambridge English Certifcate), un test d’aptitude d’anglais, proposé pour la première fois en 2019 aux élèves de la Section Internationale en Terminale.

Le diplôme Cambridge English Certificate est né du partenariat entre Cambridge Assessment English et le Ministère de l’Education nationale.

Dans un premier temps dédié aux lycéens des classes de seconde section européenne, le CEC est destiné depuis la rentrée 2018 aux élèves de terminale en section européenne ou internationale ainsi qu’aux étudiants en deuxième année de certains BTS.

Depuis la rentrée 2019, les élèves de terminale littéraire sont également éligibles.

Cet examen permet aux élèves de valider gratuitement l’atteinte du niveau d’anglais B2 (ou B1 et C1 selon résultats) par une certification.

Pour en savoir plus vous pouvez consulter la page suivante du site de Cambridge English:

https://www.cambridgeenglish.org/fr/exams-and-tests/cambridge-english-certificate-cec/

Le test s’est très bien passé pour nos élèves mais comme ils ont passé le test en mars, ils n’ont pas pu mettre leurs résultats dans Parcoursup. Mme Shall souhaite donc faire passer le test en Première dorénavant.

 

Les parents ont échangé sur les sujets suivants:

les voyages à l’étranger pour le collège et le lycée Branly – cette rentrée était marquée par la suppression de certains voyages en raison d’un manque de personnel du service intendance

le lycée Branly souhaite ouvrir une Section Européenne – une telle classe pourrait être très intéressante pour les élèves qui ne peuvent pas, ou ne désirent pas, rester dans la Section Inter. Une Section Européenne existe au collège Watteau depuis deux ans.

une OIB scientifique ? Est-ce qu’un tel diplôme pourrait être plus adapté pour certains élèves? A l’heure actuelle seule la section chinoise propose l’OIB avec l’enseignement des mathématiques en chinois. Par contre le dispositif DNL (discipline non linguistique) existe en France pour les matières autres que les langues vivantes à être dispensées dans une langue étrangère

L’APESIA va continuer d’apporter son regard et son aide sur tous ces sujets.

 

Approbation des comptes pour 2018/2019.

La présidente a présenté les activités APESIA de l’année 2019:

Remise de certificats de scolarité en section internationale (attestant de 4 ans d’étude en section inter) aux élèves de 3ème des collèges Watteau et Branly lors d’une petite cérémonie à Watteau le 18 juin 2019. Les professeurs SI des Collèges Watteau et Branly ainsi que la directrice adjointe de Watteau Mme Zago-Ploton étaient présents avec 3 membres de l’APESIA

Journée Portes Ouvertes au Lycée Branly le 30 mars

Réunion d’information pour les parents sur les études à l’étranger le 12 octobre

Participation au premier conseilde section avec Mme Marquez et toute l’équipe des enseignants du collège et lycée Branly le 6 juin. L’aide de l’APESIA est sollicitée pour créer une section européenne au lycée.

Rencontre conviviale organisée pour parents et élèves au café associatif Osteria le 18 mai

Participation aux réunions d’information sur la poursuite des études pour les parents d’élèves de 3e (Watteau et Branly)

Participation aux réunions pour nouveaux parents des 6e (Watteau et Branly)

Un pique-nique au Parc de Tremblay pour parents et élèves

L’APESIA a également financé :

  • les certificats de scolarité en SI et les médaillons en chocolat pour les élèves de 3e pour les collèges Watteau et Branly
  • un jeu de Scrabble pour le club English Lab pour le collège Branly
  • des manuels scolaires et DVD pour le collège Branly

 

Le nouveau bureau

Comme les enfants de Dalila David et Sylvie Nana ne sont plus scolarisés à Branly il y avait deux postes à pourvoir. 3 candidats se sont présentés pour le poste de président. Michele Masson Levy a été élue avec 11 voix (contre 9 voix pour Myriam Cohen Aknine et 5 voix Kheiriddine Abidi)

  • Myriam Cohen Aknine remplaçera Michele Masson Levy comme Vice-Présidente
  • Kheiriddine Abidi renouvelle son poste de Trésorier
  • Sam Woodman, qui travaillait déjà depuis plusieurs mois avec le bureau, devient le nouveau Secrétaire et Webmaster
  • Matthieu Barbou devient le Secrétaire Watteau
  • Mélania Cappellano Sarrubi devient le Secrétaire Branly

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Apesia is organising a showing of Sing Street on March 22nd at 5.30pm, at the Nogent Royal Palace Cinema. Ticket prices are subsidised by Apesia and are half price: only 4 euros!

Sing Street is based in Dublin, Ireland and tells the story of a teenager, Conor, who starts up his own band to impress an aspiring model, Raphina.

The film will be in English with French subtitles.

Come and join us! Reserve your ticket by sending an email to contact@apesia94.org

On  October 12th we held a Q&A session at the Lycée Branly about opportunities for studying abroad. Speakers at the meeting included parents whose children are now studying in England and Scotland (or whose children had successfully applied to study abroad but finally chose to stay in France). We talked in detail about the application process through UCAS, tuition fees, the financial help available, the trials and tribulations of writing the personal statement and life for our children abroad. We also received feedback from a member who attended the International Student Fair organised in Paris in September by the association CIS (Council for International Schools) in partnership with AAWE. Several parents expressed an interest in Canada and an Apesia member whose child successfully applied to a Canadian university would be very pleased to share his experience with us. He could not attend the meeting on this occasion but we will organise another session very soon.
In the meantime, please find below a list of organisations and events that could be useful to you and your children: